BIOMOL LCS/2010:PBL

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Contents

Como trabalhar em PBL

Fase 1: Definição (10 mins)

  • Escolha do moderador e “secretário”.
  • Apresentação do caso pelo tutor.
  • Discussão das primeiras reacções ao caso:
    • Como é que o grupo percebeu o caso?
    • Que possíveis questões a investigar é que surgem com o caso apresentado?
    • Fazer uma lista das questões.

Fase 2: Análise (30 mins)

  • ‘Brainstorm’ sobre os temas a investigar.
    • Que explicações/interpretações é que há no grupo sobre o problema?
    • Quais parecem ser mais úteis e porquê?

Fase 3: Objectivos de investigação (15 mins)

  • Formulação dos principais problemas/hipóteses a investigar
  • Que conhecimento adicional é que o grupo necessita para investigar este problema?
    • Definir 3 tarefas de investigação específicas. Dividir as tarefas.
    • Concordar como é que o grupo vai funcionar durante a semana – p.ex. contacto por email/wiki?

Fase 4: Investigação

(Definir um limite de tempo para trabalho independente, p.ex. duas/três horas)

  • Adquirir conhecimento relativo às questões a investigar
  • Investigação individual ou em grupo durante a semana dentro do limite de tempo estipulado
  • Completar tarefa p.ex. preparação de uma bibliografia anotada contendo material sobre o problema para dar aos outros grupos/alunos

Fase 5: Discussão (numa sessão seguinte de 1 a 2 horas)

  • Reunir as descobertas – apresentação pelos alunos.
  • Os conhecimentos adquiridos ajudam na compreensão do caso de estudo?
  • Resposta do grupo ao caso.
  • Que novas questões se levantam?
  • Que informação adicional sobre o caso é solicitada/fornecida pelo tutor para progredir?

Recomeçar o processo de discussão de forma iterativa

Fase 6: Sintese (sessão final – 1 hora)

  • Rever os conhecimentos aprendidos pelo grupo.
  • Resposta final do grupo ao caso de estudo.
  • Reflecções sobre o processo de aprendizagem.


(adaptado de http://www.csap.bham.ac.uk/resources/project_reports/ShowOverview.asp?id=4)

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