User:Ana Isabel F. Simoes/Notebook/Ana Simoes-biomol/2010/03/02: Difference between revisions
No edit summary |
No edit summary |
||
Line 20: | Line 20: | ||
*Que moléculas se podem representar desta forma e que convenções estarão implícitas nos diferentes casos? | *Que moléculas se podem representar desta forma e que convenções estarão implícitas nos diferentes casos? | ||
#DNA | |||
#RNA - T-»U | |||
*Supondo que se trata de DNA, indique uma forma de apresentação alternativa que represente melhor a sua estrutura real. | *Supondo que se trata de DNA, indique uma forma de apresentação alternativa que represente melhor a sua estrutura real. | ||
Tripletos | |||
*Poderá esta sequência conter um gene? Justifique a sua resposta. | *Poderá esta sequência conter um gene? Justifique a sua resposta. | ||
Pode se contiver um codão de iniciação e um codão stop. | |||
*Indique o resultado da transcrição desta sequência. | *Indique o resultado da transcrição desta sequência. | ||
UUGACACUACCGAGGUGUACUAUUUUUACCCGAGUCGCUAAUUUUUGCCGCAAGGUGCUAAGCCGCGAGG | |||
AAAGCGAGGCUGAACAGGCAGUCGCCCGUCCACAGGUGACGGUGAUCCCGCGUGAGCAGCAUGCUAUUUC | |||
CCGCAAAGAUAUCAGUGAAAAUGCCCUGAAGGUAAUGUACAGGCUCAAUAAAGCGGGAUACGAAGCCUGG | |||
*É possível prever que proteína se encontra codificada numa sequência nucleotídica? | *É possível prever que proteína se encontra codificada numa sequência nucleotídica? | ||
Como? | Como? | ||
Sim, pelos tripletos (aminoácidos). | |||
*A sequência apresentada codifica alguma proteína? | *A sequência apresentada codifica alguma proteína? | ||
[http://www.ncbi.nlm.nih.gov/Taxonomy/taxonomyhome.html/index.cgi?chapter=tgencodes#SG1 Consulte aqui o código genético] | [http://www.ncbi.nlm.nih.gov/Taxonomy/taxonomyhome.html/index.cgi?chapter=tgencodes#SG1 Consulte aqui o código genético] | ||
#5'3' Frame 1 | |||
L T L P R C T I F T R V A N F C R K V L S R E E S E A E Q A V A R P Q V T V I P R E Q H A I S R K D I S E N A L K V Met Y R L N K A G Y E A W | |||
#5'3' Frame 2 | |||
Stop H Y R G V L F L P E S L I F A A R C Stop A A R K A R L N R Q S P V H R Stop R Stop S R V S S Met L F P A K I S V K Met P Stop R Stop C T G S I K R D T K P | |||
#5'3' Frame 3 | |||
D T T E V Y Y F Y P S R Stop F L P Q G A K P R G K R G Stop T G S R P S T G D G D P A Stop A A C Y F P Q R Y Q Stop K C P E G N V Q A Q Stop S G I R S L | |||
#3'5' Frame 1 | |||
P G F V S R F I E P V H Y L Q G I F T D I F A G N S Met L L T R D H R H L W T G D C L F S L A F L A A Stop H L A A K I S D S G K N S T P R Stop C Q | |||
#3'5' Frame 2 | |||
Q A S Y P A L L S L Y I T F R A F S L I S L R E I A C C S R G I T V T C G R A T A C S A S L S S R L S T L R Q K L A T R V K I V H L G S V | |||
#3'5' Frame 3 | |||
R L R I P L Y Stop A C T L P S G H F H Stop Y L C G K Stop H A A H A G S P S P V D G R L P V Q P R F P R G L A P C G K N Stop R L G Stop K Stop Y T S V V S | |||
*Que diferenças encontra se em vez de aplicar o código genético standard aplicar a variante bacteriana? | *Que diferenças encontra se em vez de aplicar o código genético standard aplicar a variante bacteriana? |
Revision as of 04:58, 2 March 2010
Project name | <html><img src="/images/9/94/Report.png" border="0" /></html> Main project page Next entry<html><img src="/images/5/5c/Resultset_next.png" border="0" /></html> |
ExercícioConsidere a seguinte representação de uma molécula biológica. TTGACACTACCGAGGTGTACTATTTTTACCCGAGTCGCTAATTTTTGCCGCAAGGTGCTAAGCCGCGAGG AAAGCGAGGCTGAACAGGCAGTCGCCCGTCCACAGGTGACGGTGATCCCGCGTGAGCAGCATGCTATTTC CCGCAAAGATATCAGTGAAAATGCCCTGAAGGTAATGTACAGGCTCAATAAAGCGGGATACGAAGCCTGG
Tripletos
Pode se contiver um codão de iniciação e um codão stop.
UUGACACUACCGAGGUGUACUAUUUUUACCCGAGUCGCUAAUUUUUGCCGCAAGGUGCUAAGCCGCGAGG AAAGCGAGGCUGAACAGGCAGUCGCCCGUCCACAGGUGACGGUGAUCCCGCGUGAGCAGCAUGCUAUUUC CCGCAAAGAUAUCAGUGAAAAUGCCCUGAAGGUAAUGUACAGGCUCAAUAAAGCGGGAUACGAAGCCUGG
Como? Sim, pelos tripletos (aminoácidos).
Consulte aqui o código genético
L T L P R C T I F T R V A N F C R K V L S R E E S E A E Q A V A R P Q V T V I P R E Q H A I S R K D I S E N A L K V Met Y R L N K A G Y E A W
Stop H Y R G V L F L P E S L I F A A R C Stop A A R K A R L N R Q S P V H R Stop R Stop S R V S S Met L F P A K I S V K Met P Stop R Stop C T G S I K R D T K P
D T T E V Y Y F Y P S R Stop F L P Q G A K P R G K R G Stop T G S R P S T G D G D P A Stop A A C Y F P Q R Y Q Stop K C P E G N V Q A Q Stop S G I R S L
P G F V S R F I E P V H Y L Q G I F T D I F A G N S Met L L T R D H R H L W T G D C L F S L A F L A A Stop H L A A K I S D S G K N S T P R Stop C Q
Q A S Y P A L L S L Y I T F R A F S L I S L R E I A C C S R G I T V T C G R A T A C S A S L S S R L S T L R Q K L A T R V K I V H L G S V
R L R I P L Y Stop A C T L P S G H F H Stop Y L C G K Stop H A A H A G S P S P V D G R L P V Q P R F P R G L A P C G K N Stop R L G Stop K Stop Y T S V V S
Conceitos a ter no final desta aula:Estrutura do DNA e RNA Região 5’ e 3’ Sequência complementar e complemento reverso Transcrição, direcção da transcrição Quadro de leitura, quadro de leitura aberto, código genético
|